Ключи к реальности

Информация о пользователе

Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.


Вы здесь » Ключи к реальности » Занавес реальности » Языковые эксперименты


Языковые эксперименты

Сообщений 1 страница 10 из 50

1

Француский язык в дореволюционном Туркестане.

Смотрим видеолекторий: "Прогулки по городу Фергане с Александром Куприным. Часть II" начиная с 7-ой минуты по 8:40. в 1907-1908 гг учащиеся женской и мужской гимназий города Ферганы (в прошлом Нового Маргелана и Скобелева) проводили совместные вечера, на которых устраивались представления на французском языке, вот такое давали образование, что дети могли спокойно понимать его.

Какая была необходимость на окраине Российской империи преподавать детям французский язык на таком высочайшем уровне?

Разве что этот язык был одним из основных не только в дореволюционном Туркестане и Российской Империи, но и во всём мире. Детей учили французскому языку, потому что в те времена не было понятия железный занавес и деревянный рубль, с которым невозможно путешествовать.

Сравните обучение иностранным языкам в советских школах. Мало кто мог сносно обьясняться и переводить незнакомые тексты без словаря. Нас специально так учили, чтобы мы не понимали и не говорили, а то, чего доброго, ещё не те новости будем по радио слушать.
источник

0

2

Французский язык в дореволюционном Туркестане. (Продолжение)

Если напечатать в поисковике фразу: Французский язык в дореволюционном Туркестане, выскочит очень много информации. Оказывается, французским языком свободно пользовалось российское офицерство, их семьи, туркестанские чиновники, французский язык обязательно преподавался в гимназиях, даже местное население Туркестанa умело говорить и даже петь на французском языке.

Где Туркестан и где Франция?
Необозримо далеко друг от друга, навряд ли кто-то специально в Туркестане изучал французский, чтобы поехать во Францию. Может быть, французский язык был на правах общеупотребительного вплоть до наступления советской власти и начала экспериментов большевиков с языками народов, населяющих бывшую Российскую Империю?

О казачьей культуре

"Однажды среди студентов повстречалась девушка из семьи бывших куланакских казаков, которая по-кыргызски говорила много лучше, чем по-русски. Условия совместной жизни наложили отпечаток на менталитет потомков казаков и даже их бытовую культуру, кухню. И это неудивительно, если знать, что еще в середине ХIХ в. о сибирцах (из которых вышли семиреки) говорили, что для них "тюркский язык, что французский для господ офицеров". http://kazakikg.com/index.php/a-p-yarko … ej-kulture

По улицам Ташкента
(Краткая справка по истории русской части города). Н. Г. Чабров.

"На углу Воронцовской, напротив гимназии в начале 80 гг. было выстроено большое здание Военного собрания. Почему для него был избран именно данный участок? Это объясняется тем, что летом 1865 года здесь стояли биваком русские войска, взявшие Ташкент штурмом. Обширное здание Военного собрания было клубом для офицеров многочисленного ташкентского гарнизона, в составе которого были пехотные полки и саперные подразделения и полки казачьи. Казармы всех этих воинских частей были расположены так, что со всех сторон окружали русскую часть города. Но основное ядро гарнизона всегда находилось в крепости, на берегу Анхора.

В доме Военного собрания был для того времени самый обширный зрительный зал, превосходный буфет летом работал в большом саду, выходящем на берег арыка Чаули, прежней границы русской части Ташкента. В Военном собрании устраивались первые в Ташкенте шахматные турниры, выступали актеры любители, в 1903 году здесь была сыграна на французском языке пьеса известного французского комедиографа и водевилиста Э. Лабиша «Дело на улице Люрсен».
http://www.oldtashkent.ru/arhitecturniy … litcu.html

"Знание пяти иностранных языков позволяло ему (генералу Скобелеву) входить в теснейшие отношения с английскими, французскими, немецкими, итальянскими корреспондентами, и те, таким образом, могли лучше и ближе узнавать его, но я, ссылаясь на всех бывших около Скобелева свидетельствую, что перед нами там не лебезили и никакими особенными преимуществами мы в его отряде не пользовались.....
Скобелев был сторонником смелых и решительных действий, обладал глубокими и всесторонними знаниями в военном деле. Владел английским, французским, немецким и узбекскими языками.....
Скобелев, так как тут был военный агент-иностранец, по-французски излагал свое мнение... В это время послышался какой-то грохот...
"После крайне трудного перехода к Бии, по пути к Зимнице, я застал его в каком-то сеновале румынского помещика. Скобелев бросился на сено и вытащил из кармана книгу.

— Неужели вы еще работать будете?

У нас у всех руки и ноги отнялись от утомления.

— Да как же иначе... Не поработаешь — так и в хвост влетит потом, пожалуй.

— Что это вы?

— А французского сапера одного книжка о земляных работах."

Read more: http://www.realisti.ru/main/strong_men? … z43r8j5FwM

В. Н. Гартевельд. Среди сыпучих песков и отрубленных голов. Путевые очерки Туркестана (1913). — М., 1914.
"Я был прямо поражен любезностью начальника этой школы — Ахмета-Верди, когда безо всякой рекомендации явился к нему, просто в качестве любознательного иностранца.

Ахмет-Верди говорил со мною на очень плохом русском языке, но обнаружил довольно основательные познания во французском и английском. Что касается его наружности, то редко я видел такого красивого, величественного старца (лет 70)." http://rus-turk.livejournal.com/77890.html

Россияне в Узбекистане. Владимир Петрович Наливкин
"Здесь нельзя не сказать особо о супруге В. Наливкина – Марии Владимировне. Питомица Воспитательного общества благородных девиц (Смольного института), светски образованная, она свободно владела французским и немецким языками, любила театр и музыку." http://www.islamsng.com/uzb/faces/8250

Собберей: жизнь за кадром
Среди педагогов значилась также учительница французского языка княжна О.Н.Мещерская,к сожалению, ее нет на фото. Географию и французский нам преподавала княжна Мещерская, последняя в роде. Маленькая старушка, очень маленькая, с совершенно белыми волосами, она была так стара, что злые шутники дали ей прозвище ”тетка Адама”.http://jnike-07.livejournal.com/277104.html

"Мне вспоминается солнечно-романтический кинофильм «Влюблённые», созданный на излёте 1960-х. Перед нами – восточный мир, но при этом он переплетён с западными веяниями, и они вовсе не уродуют ориентальную самобытность героев. В кадре мы видим русских, узбеков, грека, украинку. Яркий эпизод – молодёжь сидит за столиками летнего кафе, и парень-узбек с лёгкостью поёт песню на французском языке."
http://www.zavtra.ru/content/view/delo-tonkoe/


"Влюблённые" (1969)
источник

0

3

Нацистская Германия, Северная Корея, СССР, Корейская война и Веймарская конституция.

СССР был образован в 1953 году после подписания перемирия в Корейской войне, с самого начала был БАНКРОТОМ, финансировался и управлялся из-за рубежа.
Настоящая территория СССР-это не совсем то, что нам преподавали в школе. Это страны-члены ООН 1945-45 г, смотри (https://en.wikipedia.org/wiki/Member_st … ed_Nations), Конституции которых содержали основные положения Kонституции Веймарской республики, а затем Нацистской Германии. Конституция республики Корея с самого начала основывалась на Конституции Веймарской республики -нацистской Германии.
СССР до сих пор юридически существует. Правительство СССР, чтобы прикрыть свою преступную суть и скрыть войны, которые оно вело против мегагосударства, придумало различные государства-ширмы, как например, Китай и Северная Корея, а в настоящее время Северная Корея-это ширма СССР.
Проплаченная интеллигенция продолжает врать и искажать историю, но уже по-новому и в других обличьях.
Никто из интеллигенции ещё не раскололся, что с момента образования СССР в 1953 году это была корпорация-банкрот, управляемая и финансируемая из-за рубежа, отсюда нищета, тотальный дефицит и жестокая эксплуатация населения, огромные затраты на ВПК и постоянная война с мегагосударством.Лживая советская пропаганда рассказывала трофейному населению о миролюбии СССР, но скрывала, что корпорация-банкрот всё время своего существования воевала, чтобы взять реванш в той самой Корейской войне и поэтому закончила полным крахом, вынуждена была вернуть огромные территории мегагосударству.

Историю пишут из Торы?
фото прислал: cucujudi
Гитлер на фоне флага, похожего на американский, но вместо привычных звёзд-орёл Веймарской республики

Флаг Веймарской Республики:

Историю пишут из Торы?

Историю пишут из Торы?

Государство: Веймарская республика с 1918 г. по 1933 г.
Страна: Германия
Континент: Европа
На английском: Weimar Republic
Национальное название: Deutsches Reich
Столица: Берлин

Краткая историческая справка: 1918г.– Ноябрьская буржуазно-демократическая революция в стране и свержение монархии.

С 9.11.1918
1919–1933гг.– Веймарская республика в Германии.
1933г.– приход к власти фашистов. А. Гитлер становится рейхсканцлером
Строй: Монархия
Языки: Немецкий
Форма правления: Республика
Территориальная система: Суверенное государство

Историю пишут из Торы?
Веймарская конституция=Конституция Германского государства (нем. Die Verfassung des Deutschen Reichs)

Веймарская конституция (нем. Weimarer Verfassung; официальное название Конституция Германского государства (нем. Verfassung des Deutschen Reichs) или Веймарская государственная конституция (нем. Weimarer Reichsverfassung), сокр. WRV) — первая действовавшая в Германии демократическая конституция. Была принята 31 июля 1919 года в Веймаре. Веймарская конституция учредила в Германии республику, действующую на принципах парламентской демократии и федерализма. Многие положения Веймарской конституции были позаимствованы из Конституции Паульскирхе 1848 года, а затем в 1949 году были восприняты Основным законом ФРГ. По месту принятия конституции Германская империя в свой демократический период с 1919 по 1933 год получила название Веймарской республики.

Конституция Веймарской республики была принята Веймарским учредительным собранием 31 июля 1919 года

Выборы в конституционное Веймарское учредительное собрание состоялись 19 января 1919 года. Женщинам были предоставлены как активные, так и пассивные избирательные права. Места в учредительном собрании распределялись по принципу пропорционального представительства. Социал-демократическая партия Германии, став самой крупной фракцией, вместе с партией Центра и Немецкой демократической партией образовала так называемую Веймарскую коалицию.

«Веймарская коалиция»-В Википедии нет статьи с таким названием. Попробуйте найти страницы, на которых оно упоминается.

Первое заседание Национального собрания состоялось 6 февраля 1919 года в Веймаре в здании Национального театра. Берлин с царившими в нём беспорядками не мог обеспечить независимость и безопасность работы парламентариев. Выбрав для заседаний Веймар, Национальное собрание стремилось напомнить о гуманистических идеалах веймарского классицизма.

«Веймарский классицизм»-В Википедии нет статьи с таким названием. Попробуйте найти страницы, на которых оно упоминается.

11 августа 1919 года в Шварцбурге свою подпись под конституцией поставил рейхспрезидент Фридрих Эберт. Конституция вступила в силу с момента опубликования 14 августа 1919 года. 11 августа стал национальным праздником Веймарской республики, напоминая «о дне рождения демократии в Германии».

Веймарская конституция формально сохраняла своё действие и после прихода к власти Адольфа Гитлера 30 января 1933 года.

Однако фактически она большей частью бездействовала. Сначала после пожара Рейхстага 27 февраля 1933 года был издан указ рейхспрезидента «О защите народа и государства», аннулировавший мандаты 81 депутатов рейхстага от Коммунистической партии Германии и тем самым создавший необходимое большинство в 2/3 для принятия изменений в конституцию, позволивших принять Закон «О преодолении бедственного положения народа и рейха». Действие этого закона, принятого 23 марта 1933 года, первоначально ограничивалось четырьмя годами, однако впоследствии неоднократно продлевалось. Лишь с переходом власти к Контрольному совету 5 июня 1945 года Веймарская конституция полностью лишилась действия.

Статьи 136, 137, 138, 139 и 141 Веймарской конституции в 1949 году были инкорпорированы в Основной закон ФРГ. Прочие нормы Веймарской конституции, не противоречившие Основному закону, действовали в качестве обычного права ФРГ до 60-х годов.

Веймарское учредительное собрание-Wikipedia

Избирательная система
Немецкое национальное собрание было избрано на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании, гражданами старше 20 лет, независимо от пола, религии и национальности
(Вот откуда знаменитые суфражистки!) на срок до начала работы парламента созванного на основе новой конституции. Избирательная система - пропорциональная по многомандатным избирательным округам по методу д'Ондта. Порог явки и заградительный барьер отсутствовали.

Версальский договор подвергся осуждению и у выступивших Пауля Лёбе от СДПГ и Адольфа Грёбера (Adolf Greber) от партии Центра. Они обратили внимание на внесённое в подготовленный Антантой проект положение об исключительной виновности Германии в развязывании войны.
Немецкая национальная народная партия и Немецкая народная партия в резкой форме отвергли мирный договор. Независимая социал-демократическая партия Германии, единственная из оппозиционных, напротив одобрила подписание Версальского договора.

Отсутствие альтернативы.

В тот же день имперское правительство сообщило в своей ноте странам Антанты о согласии на подписание мирного договора при условии исключения из него положения о военных долгах и экстрадиции немцев державам-победительницам.

Уже вечером 22 июня был получен ответ Антанты, подписанный премьер-министром Франции Жоржем Клемансо, уточнявший, что мирный договор может быть принят только целиком или отклонён.

На пленарном заседании Национального собрания 23 июня премьер-министр Бауэр доложил позицию Антанты и заявил, что у правительства нет выбора и оно обязано подписать договор:

« Дамы и господа! Сегодня никаких протестов, никаких бурь негодования. Мы подписываем — это предложение, которое я делаю вам от имени всего кабинета. Основания, вынуждающие нас согласиться с данным договором, те же, что и вчера, только теперь от возобновления военных действий нас отделяет чуть меньше четырёх часов. Мы не можем взять на себя ответственность за новую войну, даже если бы у нас было оружие. Мы обезоружены, но не обесчещены. Безусловно, противники хотят отнять у нас честь, в этом нет сомнения, но до последнего вздоха я сохраню веру в то, что эта попытка лишения чести когда-то обернётся против её зачинщиков, что в этой мировой трагедии погибнет не наша честь. »
Ратификация договора состоялась лишь 9 июля 1919 года принятием Закона «О заключении мира между Германией и союзническими и ассоциированными державами».

Историю пишут из Торы?

Уильям Орпен. Подписание мира в Зеркальном зале Версальского дворца 28 июня 1919 года. Имперский военный музей. Лондон
Формально, Веймарская республика прекратила своё существование в 1933 году, но её преемницей стала Нацистская Германия (1933-45), Конституция которой включала основные положения Веймарской Конституции.

Закон о чрезвычайных полномочиях (1933)-Wikipedia

Закон о чрезвычайных полномочиях (нем. Ermächtigungsgesetz) — нормативный акт, принятый Рейхстагом и утверждённый президентом Гинденбургом 24 марта 1933 года под давлением НСДАП. Закон отменял гражданские свободы и передавал чрезвычайные полномочия правительству во главе с рейхсканцлером Адольфом Гитлером. Стал заключительным этапом захвата национал-социалистами власти в Германии.

Историю пишут из Торы?
Адольф Гитлер провозглашает закон с трибуны Рейхстага

Полное официальное название — Закон о преодолении бедственного положения народа и государства (нем. Gesetz zur Behebung der Not von Volk und Reich).

Первоначально действие закона ограничивалось периодом времени до 1 апреля 1937 года. Однако, 30 января 1937 года Рейхстаг, к тому времени безусловно подконтрольный нацистскому правительству, продлил его действие ещё на четыре года. Двумя годами позже, 30 января 1939 года, решение о продлении действия закона на тот же срок (то есть до 1943 года) принял так называемый Великогерманский рейхстаг, созванный в 1938 году после аншлюса Австрии и аннексии Судетской области. И, наконец, 10 мая 1943 года особый декрет, изданный теперь уже лично Гитлером, продлевал действие закона на неограниченный срок. В результате Закон о чрезвычайных полномочиях действовал до самого падения Третьего рейха.

Закон окончательно закрепил в Германии диктатуру нацистов. Как пишет Михаил Марченко, закон в максимальной степени выхолостил демократическую на тот период Веймарскую конституцию. Передача имперскому правительству законодательных полномочий уничтожала разделение законодательной и исполнительной власти в пользу последней, а предоставленные правительству полномочия по изданию законов, противоречащих конституции, обесценивали и саму эту конституцию. Рейхстаг из дееспособного законодательного органа превращался в декоративный придаток нацистского режима.

Принятие: Рейхстагом 24 марта 1933 года
Вступление в силу: 24 марта 1933 года
Утрата силы: 9 мая 1945 года-Так называемый день Победы

В русскоязычной и англоязычной Википедии существенные отклонения по толкованию Веймарской конституции:

Weimar Constitution-Wikipedia

Конституция Веймарской республики сохраняла свою силу во время нацистской эры с 1933 до 1945, практически до расформирования Лиги Наций.

В Конституции Германской Демократической Республики (ГДР) 1949 содержится много отрывков, которые были непосредственно скопированы из Конституции Веймарской республики 1919. Это было задумано как Конституция Объединенной Германии и, таким образом, это было компромиссом между Либерально-демократической и марксистско-ленинской идеологией. Она была заменена новой, явно коммунистической Конституцией в 1968, которая оставалась в силе до воссоединения Востока и Запада в 1990. (Имеется ввиду объединение Германии в 1990 году)

Подчёркиваю: много статей Веймарской Конституции были скопированы в конституции ГДР и ФРГ и сохраняли силу до их объединения в 1990г. То есть обе Германии, несмотря на то, что стали членами ООН в 1973 году, всё ещё функционировали по Веймарской Конституции.

Основной закон (Конституция) Федеративной Республики Германии, принятый в 1949, содержит "положения статей 136, 137, 138, 139 и 141 Конституции Германии от 11 августа 1919, является неотъемлемой частью этого основного закона". Эти статьи Веймарской конституции (которые касаются отношений государства с различными христианскими конфессиями) остаются частью основного закона Германии.

Однако отдельного государства Германия не было до 1973 года! Обе Германии входили в состав СССР. Значит, основные положения Конституции Нацистской Германии входили в конституцию обеиx Германий и СССР до 1990 года.

До 1973 года ГДР и ФРГ входили в состав СССР. Дегерманизация СССР 1960-70х гг.

В судебной системе, основанной на основном законе (Конституции), Веймарская конституция изначально сохранила силу закона (за исключением статей церкви на неконституционном уровне), где в основном законе (Конституции) ничего не говорится об обратном. Однако эти нормы были в значительной степени излишними или были связаны с вопросами, зарезервированными для земель, и как таковые были официально установлены в силу в течение двух десятилетий; Помимо церковных статей, правило о том, что титулы дворянства должны рассматриваться как часть имени и больше не должны быть дарованы (статья 109 III), единственная, которая осталась в силе. (так вот откуда взялись все князья, графья, бароны, короли-это титулы для подставных лиц, на которых записана украденные у мегагосударства земли, недвижимость и прочее имущество).

Первая официальная Конституция Республики Кореи была первоначально основана на Веймарской конституции.

Лига Наций-Wikipedia

Ли́га На́ций (англ. League of Nations, фр. Société des Nations, итал. Società delle Nazioni, яп. 國際連盟, Кокусай Рэммэй) — международная организация, основанная в результате Версальско-Вашингтонской системы Версальского соглашения в 1919—1920 годах. В период с 28 сентября 1934 по 23 февраля 1935 в Лигу Наций входило 58 государств-участников. Цели Лиги Наций включали в себя: разоружение, предотвращение военных действий, обеспечение коллективной безопасности, урегулирование споров между странами путём дипломатических переговоров, а также улучшение качества жизни на планете. Прекратила своё существование в 1946 году.
Логическим, но не официальным, продолжением Лиги Наций обычно считают Организацию Объединённых Наций.

Историю пишут из Торы?
Дворец Наций в Женеве — штаб-квартира Лиги с 1938 года

Историю пишут из Торы?
Карта мира между 1920 и 1945 годами, показывающая Лигу Наций и мир (на английском)

СССР (присоединился 18 сентября 1934; исключён 14 декабря 1939)

Дальше открываем англоязычную Википедию и смотрим государства-члены ООН.

Открываем англоязычную Википедию: Member states of the United Nations
https://en.wikipedia.org/wiki/Member_st … _Republics

Мы видим странное разделение: голубым цветом выделены государства, вступившие в ООН в 1945 г (до 1950 г) и все остальные.

СССР там нет! Потому что СССР, а сейчас его правопреемница Российская Федерация является членом Совета безопасности ООН.

Открываем англоязычную Википедию и смотрим государства-участники Корейской войны 1950-53 гг:

Korean War-Wikipedia:

North Korea: China, Soviet Union

Северная Корея-это Китай и Советский Союз-СССР

South Korea-Южная Корея это:

UN Command-командование ООН
United States
United Kingdom
Canada
Turkey
Australia
Philippines
New Zealand
Thailand
Ethiopia
Greece
France
Colombia
Belgium
South Africa
Netherlands
Luxembourg

Результаты Корейской войны 1950-53 гг:

-разделение Кореи по 38 параллели на Южную и Северную Кореи,
-образование демилитаризованной зоны
-подписание соглашения о перемирии 1953 г

Корейский конфликт НЕЗАВЕРШЁН, он до сих пор продолжается, вот откуда постоянные войны, конфликты, включая климатические и т.д.

Статус Корейской войны: Korean conflict ongoing-Корейский конфликт продолжается!

Кто с кем воюет:

Открываем англоязычную Википедию : Korean conflict-этой статьи в русскоязычной Вики не нашла

North Korea

Soviet Union (until 1991)
People's Republic of China (until 2014)

Северная Корея:
это Советский Союз до 1991 года
Народная Республика Китай до 2014 года

South Korea

United States
Japan
United Kingdom
France
Republic of China (until 1992)
People's Republic of China (from 2015)
Russia (from 1992)
European Union

Южная Корея это:США, Япония, Соединённое королевство Великобритания, Франция, Республика Китай (Тайвань) до 1992 года, Народная республика Китай (после 2015 года), Россия-Российская Федерация (после 1992 года) и Европейский Союз-ЕС

Мы видим ситуацию, что Россия-Российская Федерация после 1992 года, являясь правопреемницей СССР после его распада в 1991 году, воюет против СССР с 1992 года.
На территории РФ идёт Гражданская война, отсюда все катаклизмы и конфликты, включая климатическую войну.

Вопрос: как Россия, Российская Федерация, являясь правопреемницей СССР после 1992 года, может одновременно вести войну против СССР?

Зададимся ещё одним вопросом, а что такое СССР? Мы думаем, что это государство, изображённое на политической карте до 1991 года:

Историю пишут из Торы?

Официальные факты говорят, что это ложь. Интеллигенция в очередной раз обманула не только весь советский народ, но и весь мир, поэтому так трудно докопаться до правды. Если бы не американский блогодром, узнать правду было бы практически невозможно, потому что интеллигенция настолько передёрнула факты и хронологию, что трудно связать концы с концами.

Открываем англоязычную Википедию: Member states of the United Nations
https://en.wikipedia.org/wiki/Member_st … _Republics

Государства-члены ООН до 1945-46 гг. Выделены голубым цветом.

Их много: Афганистан, Белоруссия, Бельгия, Бразилия, Индия, Иран, Ирак, Сирия, Израиль и т.д.

Юридически все эти государства, названные различными именами, входили в СССР. Дата присоединения к ООН-эта дата открепления от СССР и прикрепления к мегагосударству. После распада СССР в 1991 году, в 1991-92 гг и далее, образовались суверенные государства-

Многие государства до 1991 года вошли в ООН, но не все сразу стали независимыми от СССР.

Эти все вместе взятые государства-члены ООН и являлись мегагосударством, которое постоянно отвоёвывало СВОИ собственные, захваченные в результате Корейской войны, территории и имущество, ведя военные действия, в том числе и климатические войны, которые банкротили СССР.

Новая финансовая система уже готова под ключ. Доллар США и все другие валюты, которые являются ничем иным, как перекрашенными долларами, уйдут в небытие. Деньги будут цифровыми-digital money, какими они и были ранее в мегагосударстве. Те страны, которые не присоединятся к ООН, будут отключены от новой финансовой системы и торговли. Они не смогут продолжать существование. Поэтому все строем побежали в ООН-мегагосударство.

Историю пишут из Торы?
На этой карте зелёным цветом изображены государства-члены ООН с их территориями на момент августа 2017 года.
В настоящее время в состав ООН входят 193 суверенных государства:
List of sovereign states-https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_sovereign_states

Из комментариев к статье Сандры Римской : Красный Китай. ( 100 фото )
http://sandra-rimskaya.livejournal.com/ … l#comments

sandra_rimskaya :
5 государств в составе Совета Безопасности ООН-это истцы и ответчики по делу о Корейской войне:

Северная Корея-ответчик в судебном процессе
СССР
Китайская народная республика ( с 1949 г)

Южная Корея-истцы в судебном процессе
Великобритания
Франция
США

Татьяна, мне тут что в голову стукнуло? А не может ли название той "Кореи" происходить от слова: "Карус" - Armycarus - одно из названий того мега-государства: "Соединённые Штаты Армии Карусов"? Государство-то там было одно на всю планету, за всю Историю Мира.
А вот Война 1913-1956 гг. - это как раз та мировая революция, которой интеллигенция нам морочила голову все годы своей советской власти в захваченном интеллигенцией этом Мега-Государстве "Армия" на всю планету, весь Мир.

Тогда картинка хорошо складывается. Гражданская война, воют Белые и Красные. Белые - это Чарторыйские-Конде, а красные - это все остальные: интеллигенция со своими ОПГ социал-демократы.

cat_779:
Александра Николаевна, очень хорошая догадка: Корея-Карус
Северной Кореи нет! Это вымышленное государство. Сергей cucujudi даже высказал догадку, что Корейское метро-это Пекинское метро.
Китая-тоже нет. Это также вымышленное государство, населённое жёлтыми узкоглазыми клонами вместо убитого белого населения.
Смотрите Википедию, члены ООН с 1945 г, подчёркнутые голубым цветом-это всё ещё юридически СССР:
Member states of the United Nations
https://en.wikipedia.org/wiki/Member_st … ed_Nations
в том числе Израиль, Ирак, Иран, Сирия.

У меня лично такое мнение: Северная Кoрея была придумана для того, чтобы 2 ответчика за преступления Корейской войны 1950-53 гг -СССР и Китай не светились в СМИ, а имели возможность спрятаться за спиной несуществующего государства.
Смотрите в английской ВИКИ: https://en.wikipedia.org/wiki/Korean_War
Северная Корея=СССР +Китай
Но т.к. Китай является членом Совбеза ООН и чартерным членом ООН, то за самим Китаем скрывается СССР.
То есть СССР и является ответчиком за Корейскую войну. СССР=Красные=захват планеты=коммунизм, демократия, геноцид

sandra_rimskaya:
Короче, опять советская армия меняет себе имена, как перчатки, морочат голову всем в захваченной советскими России.

Выводы:

Захват планеты, или Великая планетарная катастрофа, спрятаны в истории под названием Корейская война 1950-53 гг. Эта война ещё НЕ закончилась, она продолжается под названием Корейский конфликт.

Стороны Корейской войны и Корейского конфликта это: СССР и мегагосударство.

СССР был образован в 1953 году после подписания перемирия в Корейской войне, с самого начала был БАНКРОТОМ, финансировался и управлялся из-за рубежа.

Перемирие в Корейской войне 1953 года-это вероятнее всего и есть Версальский мир 1919 года. Вся события сдвинуты по хронологической шкале.

Настоящая территория СССР-это не совсем то, что нам преподавали в школе. Это страны-члены ООН 1945-45 г, смотри (https://en.wikipedia.org/wiki/Member_st … ed_Nations) , Конституции которых содержали основные положения конституции Веймарской республики, а затем Нацистской Германии. Конституция республики Корея(CCCP) с самого начала основывалась на Конституции Веймарской республики -нацистской Германии.

По мере того, как мегагосударство отвоёвывало свои исконные территории и имущество у СССР, оно юридически оформляло это территории как государства, присоединившиеся к ООН.

СССР до сих пор юридически существует. Правительство СССР, чтобы прикрыть свою преступную суть и скрыть войны, которые оно вело против мегагосударства, придумало различные государства-ширмы, как например, Китай и Северная Корея, а в настоящее время Северная Корея-это ширма СССР.

Захватчики планеты, которые скрывались в СССР (смотри страны члены ООН 1945-46 гг), до сих пор живы. Они имели технологии обновлять тела и омолаживаться, Чтобы уйти от уголовной ответственности за преступный госпереворот в мегагосударстве ( а это расстрельная статья с конфискацией имущества, включая всех потомков), они наняли интеллигенцию и заплатили за подлог мировой и финансовой истории, исказили хронологию и спрятали СССР под названием:

1919-1933- Веймарская республика
1933-1945-Нацистская Германия
1922-1991-СССР (15 республик, которые мы знаем плюс государства-члены ООН 1945-46 гг)
1950-Северная Корея и Китай
1991-сегодня -Северная Корея.

СССР=Северная Корея, значит Конституция Веймарской республики=Конституция Северной Кореи=Конституция СССР во многих пунктах.

Проплаченная интеллигенция продолжает врать и искажать историю, но уже по-новому и в других обличьях.

Никто из интеллигенции ещё не раскололся, что с момента образования СССР в 1953 году это была корпорация-банкрот, управляемая и финансируемая из-за рубежа, отсюда нищета и жестокая эксплуатация населения, огромные затраты на ВПК и постоянная война с мегагосударством. Лживая советская пропаганда рассказывала трофейному населению о миролюбии СССР, но скрывала, что корпорация-банкрот всё время своего существования воевала, чтобы взять реванш в той самой Корейской войне и поэтому закончила полным крахом, вынуждена была вернуть огромные территории мегагосударству.

Корейский конфликт ещё не закончен. Пока существует ООН, существует СССР. ООН и СССР исчезнут со сменой мировой финансовой системы с американским долларом во главе.
источник

0

4

Латинизация языков СССР. Эксперименты советской власти над русским языком.


Док. фильм "Латинизация языков Эксперименты над русским языком советской власти"

0

5

Языковые эксперименты большевиков в постреволюционном Туркестане.

Языковые эксперименты

На карте: Западный(Русский) Туркестан.

В середине 1920-х годов термин Туркестан постепенно вышел из употребления и был заменён термином Средняя Азия. http://www.foto.kg/maps/210-karta-pleme … stana.html

На карте указаны районы проживания местного населения.

До построения железной дороги и и развития пароходства на Каспии Туркестан был труднодоступен для России и был больше связан с соседними государствами, которые сейчас называются Ираном, Афганистаном и Китаем.

Когда русские завоевали Туркестан, им было трудно сразу разобраться в многообразии народов и племён, его населяющих, поэтому русские называли всех местных сартами.(сарт, сартянка, сарты). Местное население смешивалось между собой, беспрепятственно мигрировало по всей территории Западного Туркестана.
"Оттого русские и иностранцы, путешествующие по Туркестану, безразлично называют и таджиков и узбеков общим именем сартов. Это название распространяется с каждым годом все больше и больше, так что люди, не вникающие близко в этот вопрос, искренно считают сартов за какой-то особый народ, населяющий Туркестан, имеющий даже свой особенный сартский язык. Но сарт в настоящее время вовсе не есть название особого племени, а, так сказать, бытовой собирательный тип, обозначающий вообще горожанина и оседлого жителя и вмещающий в себе одинаково и узбека, и киргиза, и таджика." http://rus-turk.livejournal.com/92291.html

Фотографии сартов:

Языковые эксперименты
Языковые эксперименты

Конечно, народы, населяющие территорию Западного Туркестана, имели название языка, на котором они говорили, самоназвание и название для других народов, живущих бок о бок с ними, но для русских, живущих в Туркестане и описывающих путешествия по Туркестану, местное население называлось сартами, смотрите живой журнал rus_turk. Царская управляющая администрация называла местное население туземцами, открывало русско-туземные школы и печатали газеты на двух языках.

Говорило местное население, населяющее весь Туркестан, на одном языке, персидском (фарси), возможно, были диалекты. Все прекрасно понимали друг друга (как и сейчас), пользовались при письме арабской графикой.

Языковые эксперименты

Текст с молитвой, опубликованный 8 мая 1892 г. в «Туркестанской туземной газете»
http://www.runivers.ru/vestnik/issues/9130/479416/

Языковые эксперименты

Хорезмская шёлковая ассигнация 1920 года с надписями на узбекском языке, который на самом деле был персидским (фарси).

После революции 1917 года Туркестан трансформировался в
Туркестанскую АССР (ТАССР) (Другие названия: Туркестанская Советская Республика (ТСР), Туркестанская Советская Федеративная Республика) — автономное образование в составе РСФСР с 30 апреля 1918 по 27 октября 1924. Население — свыше 5 миллионов человек. Столица— город Ташкент. Правящая партия— Коммунистическая партия Туркестана.

Языковые эксперименты

Туркестанская АССР на карте-схеме Советской Средней Азии в 1922 году.

Языковые эксперименты

Флаг Туркестанской АССР, в 1919…1921 гг.

Языковые эксперименты

Флаг Туркестанской АССР, в 1921…1923 гг.

После установления советской власти в Туркестане большевики начали обучать местное население в школах русскому языку и выдавать свидетельство о "ликвидации безграмотности".

В 1924—1925 годах границы существующих государственных образований на территории Средней Азии были полностью пересмотрены в соответствии с теорией самоопределения народов и национальной автономизации.

Языковые эксперименты

В результате размежевания возникли 5 новых республик:
Узбекская ССР,
Киргизская ССР,
Таджикская ССР (в 1929 отпочковалась от Узбекской ССР, где она пробыла с 1924 г)
Туркменская ССР,
Казахская ССР.(Особое примечание, что 5 декабря 1936 КазаКская ССР превратилась в КазаХскую ССР ! )

"Однако для любого государственного строительства нужны были народности. Тогда как в Туркестане, в отличие от европейской части России и Кавказа, этническая ситуация была довольно запутанной. Грубо говоря, в Средней Азии не было этнических групп, которые были бы способны в тот момент сыграть роль нации при реализации идеи национально-государственной автономии. В этой связи, сложилась довольно сложная ситуация, которая, в свою очередь, носила двухуровневый характер – этнический и территориальный уровни.
Существует точка зрения, что в период становления советского государства, Туркестанский край мог представлять собой угрозу для молодой Советской республики. Это было обусловлено тем, что в регионе, с многомиллионным мусульманским населением могли возникнуть идеи сопротивления укреплению советской власти в Туркестане на основе конфессиональной общности. В этой связи советское руководство решило расчленить Среднюю Азию – тюркские народы, а также таджиков в республиках (Хорезмская, Бухарская и Туркестанская на 20-гг.), с привлекательной идеей обустройства каждого крупного этноса, с искусственно перекроенной территорией, развитием своего языка, культуры и т.д." http://easttime.ru/reganalitic/1/27p.html

С 1928-1929 по 1940 год в среднеазиатских республиках проводилась латинизация языка, когда привычная арабская графика заменялась на латиницу.


Латинизация русского языка

На примере гимна Узбекской ССР можно проследить языковые метаморфозы языка:


Государственный гимн Узбекской ССР

Примечательно, что в 1934 году был создан Союз писателей СССР — организация профессиональных писателей СССР. Членов союза писателей Сталин осыпал немыслимыми благами: квартира, машина, дача, прекрасная зарплата и премии, о которых другие категории трудящихся в СССР могли лишь мечтать!
Именно члены союза писателей участвовали в создании новых литературных норм языков народов Средней Азии, недавно обретших новую государственность.

Численный состав Союза писателей СССР по годам (по данным оргкомитетов съездов СП):
1934—1500 членов
1954 — 3695
1959 — 4801
1967 — 6608
1971 — 7290
1976 — 7942
1981 — 8773
1986 — 9584
1989 — 9920
В 1976 году сообщалось, что из общего числа членов Союза, 3 665 пишут на русском языке.

Чтобы оправдать доверие товарища Сталина и последующих за ним генсеков, члены союза писателей СССР в поте лица трудились, создавая для трудящихся новую историческую реальность.

Так были созданы: узбекский, таджикский, киргизский, казахский, туркменский языки, после 1942 года письменность основывалась на кириллице.

После распада СССР в среднеазиатских республиках начинается начинается переход пиьменности на латиницу или обсуждается возврат к арабской графике (Таджикистан).

Очень важен тот факт, что народы дореволюционного Туркестана НЕ вошедшие в состав СССР, до сих пор пользуются арабской графикой!

На протяжении 20-го века , точнее за 1928-1993 гг., народы Туркестана
3 раза меняют свою письменность: персидский (фарси)-латиница-кириллица-латиница.

Туркестан превратился в Среднюю Азию в 1920.

В дореволюционном Туркестане не существовало внутренних границ.

Русские называли местное население сартами, а царская управляющая администрация называла их туземцами. Большевики-коммунисты туземцев переименовали в узбеков, таджиков, киргизов, казаХов, туркменов.

Их язык претерпел существенные метаморфозы.

Кто об этом знает?

Остановите сейчас на улице любого среднеазиата и задайте ему простой вопрос, знает ли он, что до революции его предки пользовались арабской графикой, жили в Туркестане, не имели чётких государственных границ до 1924 г, что имела место латинизация в 1928-1940 гг? Почти 100% уверенности в том, что практически никто таких фактов не знает.

Вот для этого надо было 10 лет учить историю в советской школе и потом 5 лет в институте и далее, чтобы не знать свои корни и стать манкуртом, занимающим своё пролетарское место в социалистической матрице.

В СССР мы были по паспорту русскими. Русский, русская -это писалось в графе национальность в паспорте гражданина СССР. Мы говорим на языке, который большевики-коммунисты называют русским и используем письменность, которую большевики-коммунисты называют кириллицей. Как мы сами себя называли, на какой территории жили , на каком языке говорили, какой письменной графикой пользовались 100-150 лет назад и ранее?

Мы видим метаморфозы языка, письменности, названий, национальных границ народов Средней Азии только за неполный 20-ый век. А где гарантия, что с нами, русскими, управляющая администрация не сделала то же самое, что со среднеазиатами, только намного раньше, ведь до Туркестана надо было ещё добраться? Может, мы тоже сопротивлялись и, чтобы нас усмирить и разобщить, применялись те же методы, что и к среднеазиатам за 20-ый век?
Посмотрите на историю народов CССР-язык, письменность, изменения границ в 20-ом веке. Вы уверены, что всё это в 20-ом веке началось, а не ранее?

Народы разные, а методы те же. Большевики-коммунисты намеревались править вечно и шли на всё, чтобы установить, закрепить и увековечить свою власть. А мы-лишь народ, которым эти большевики-коммунисты-царская администрация пользовалась по своему усмотрению.
источник

0

6

Изменения языков в эпоху Возрождения и зачем это было сделано.

Не зря говорится, что , если хочешь спрятать, положи на видное место.
Мы удивляемся многообразию языков на планете Земля, и не знаем, когда и как случилось, что мы перестали понимать друг друга, кто устроил то знаменитое Вавилонское столпотворение, в результате которого каждый народ заговорил на своём языке. Ответ находится намного ближе, чем нам кажется. Эпоха Возрождения и эпоха Реформации-там находятся разгадки тайны разнообразия языков.

Языковые эксперименты

Одни из самых главных изменений в эпоху Воззрождения и в эпоху Реформации-это изменения языков. Посмотрим, как это описывает официальная история.
Рито́рика (др.-греч. ῥητωρική — «ораторское искусство» от ῥήτωρ — «оратор») — филологическая дисциплина, изучающая искусство речи, правила построения художественной речи, ораторское искусство, красноречие.

"Какие же процессы происходят с риторикой в этот период?

1. До Возрождения риторика была связана с античной традицией и, в частности, с латынью. Несмотря на неприятие античной традиции, характерное для раннего Средневековья, античная традиция была достаточно быстро усвоена христианскими мыслителями. В период Возрождения национальные языки приобретают совершенно новый статус, активно развивается публичная коммуникация, не связанная с академической и церковной сферой. Развитие экономики и культуры становится причиной активного развития торгового красноречия, возрождаются красноречие парламентское и судебное.
Можно догадаться, что ДО эпохи так называемого Возрождения, весь античный мир говорил на одном общем языке, который мы сегодня называем латынью. Латынь официально признана мёртвым языком, на котором никто не говорит уже более 1000 лет.

Языковые эксперименты

Более того, движение Реформации привело к тому, что в значительной части стран даже общение внутри церкви начинает осуществляться не на латыни, а на национальных языках. Это не могло не сказаться на церковном красноречии.
Данный процесс, в частности, нашел проявление и в том, что в период Возрождения появляются первые риторики, написанные не на латыни, а на национальных языках. Примером такой риторики можгут служить сочинения Пьера Фабри и Антуана Фоклена, написанные на французском языке. Формируется даже радикальное мнение о том, что риторика должна освободиться от античного наследия. Так, Ле Гра, один из авторов того времени, придерживавшийся такой точки зрения, писал: «Изучать риторику по-латыни — значит учиться плохо говорить по-французски».
Переход с латыни на разные языки не проходил добровольно, народ ЗАСТАВИЛИ освободиться от античного наследия. Это могло быть сделано различными способами, в частности, правом занимать прибыльные должности или доходные профессии, если человек осваивал другой язык.

Языковые эксперименты

2. В целом в эпоху Возрождения риторика получила достаточно заметное развитие. Во времена Возрождения был создан ряд учебников по риторике, которые заслуживают внимания и в наши дни....национальные языки получили наибольшее развитие в сфере художественной литературы.
Учебники и все остальные книги начали печатать только на так называемых национальных языках, которые приходилось учить, чтобы не выглядеть необразованным. Детей учили новым языкам с рождения, поэтому , когда уходило старшее поколении, все уже общались на вновь созданных языках.

3. В период Возрождения фактически заново создаются многие новые отрасли красноречия, например, риторика светской беседы, риторика портрета и т. д. Местом формирования этих риторик были, как правило, светские салоны.(Так вот для чего были нужны светские салоны, в которых проводили время наиболее обеспеченные люди, а, может, наоборот, им платили, чтобы они были в авангарде новых языков? Быть завсегдатаем салона было очень престижно, почему бы ради этого не изучить новый язык?) Благодаря этому огромное развитие получает сфера культуры речи, что само по себе не могло не оказать влияния на становление национальных литературных языков. Разработанные (во многом благодаря риторике) нормы художественной речи становятся нормами и для разговорного языка высших дворянских сословий.
(Что касается высшего дворянского сословия, они были готовы на всё, чтобы сохранить статус и богатство.)
Кто же занимался созданием новых литературных языков? Конечно же, талантливые лингвисты, писатели, поэты, за то и получали приличное вознаграждение. Делали они свою работу сообща, нужно было согласовать результаты, чтобы все языки были разными и имели минимум сходства.

Языковые эксперименты

В сети можно найти много информации на тему языковых преобразований в эпоху Возрождения и Реформации.
Например:

"Другой великий флорентийский поэт – Франческо Петрарка – наряду с Данте считается одним из создателей итальянского литературного языка."http://eos.ibi.spb.ru/umk/1_2/5/5_R1_T8.html

" Во времена Шекспира лондонский говор был далек от нормы, однако в течение 17 и 18 столетий постепенно получил признание в качестве «нормативного литературного» языка (Received Standard English). За время жизни Джона Драйдена (1631–1700) английский язык достиг состояния «зрелости». В результате всех тех внутренних процессов роста и изменения, равно как и всех тех внешних заимствований, которые на протяжении многих веков участвовали в формировании английского языка, к концу 17 в. он пришел в состояние стабильности и равновесия."
http://studopedia.su/15_79270_epoha-ref … azika.html

"В равной мере каждый верующий должен иметь возможность читать и толковать Священное Писание. Лютер отвергал исключительное право папы на единственно верное толкование Библии. Он по этому поводу заявляет: «Всем и каждому христианину подобает знать и обсуждать учение, подобает, и пусть будет проклят тот. кто на йоту суживает это право». Для этого он перевел Библию с латинского на немецкий язык, и по его примеру она была переведена на языки других европейских стран."http://www.grandars.ru/college/sociologiya/kultura-vozrozhdeniya.html

"Лютер признавал поэтому пользу формального обучения мышлению с помощью логики, и притом не на латыни, а на родном немецком языке. Лютер не только церковный реформатор, но и реформатор образования, языка, музыки, стиля жизни. Это подчеркивает надконфессиональное, мирское, общекультурное значение Реформации."
"" именно в Италии сохранилось многое от римской античности, и прежде всего язык древности — латынь, а также города, деньги и т.д. Сохранилась память о величии далекого прошлого. Все это и обеспечило Италии первенство в создании новой культуры."

Другой вопрос, как люди в своем общении могли перейти с родного языка на новый, им навязанный?
Причины самые разные: войны, революции, голод, разруха, землетрясения, наводнения, смены полюсов, засуха, инфекционные болезни и т.д.
Большая часть населения уничтожалась, а оставшиеся в живых были настолько запуганы, что были готовы на всё ради сохранения жизни себе и детям.

Языковые эксперименты продолжались, весь 20-ый век, об этом много информации в сети.
Например, до середины 20-х гг прошлого века не было ни узбекского, ни таджикского, ни киргизского, ни казахского, ни туркменского языков. На территории бывшего Туркестана говорили на фарси и пользовались арабской графикой. На протяжении одного лишь 20-го века всё население Туркестана заставили перейти с арабской графики на латиницу, потом на кириллицу, и в конце 20-го века-опять на латиницу, об этой читайте

Языковые эксперименты большевиков в постреволюционном Туркестане.

"Ликвидация безграмотности" , экономический кризис и голод в Туркестане.

Языковые эксперименты

В первые годы советской власти, несмотря на финансовые трудности, партийная элита планировала латинизировать языки народов СССР.

Языковые эксперименты

Латинизация языков СССР. Эксперименты советской власти над русским языком.

Если посмотреть историю развития языков всех народов, населяющих СССР, то можно убедиться, что в каждый язык советская власть внесла самые серьёзные изменения.
Другие языки также претерпели значительные изменения.Например, возрождение языка иврит.

"Прошло более ста лет с тех пор, как Союз взаимопомощи немецких евреев (Хильфсферайн) основал в 1904 г. первую в Иерусалиме учительскую семинарию для преподавателей иврита, и с момента открытия в 1905 г. в Яффо гимназии «Герцлия» — первой в мире средней школы, в которой преподавание велось на иврите. Главным залогом успеха стал добровольный (а иногда и принудительный) выбор иврита как языка повседневного общения в семьях репатриантов второй и третьей волны, прибывших в Эрец-Исраэль в первой четверти XX века, в киббуцах и сельскохозяйственных поселениях.

Языковые эксперименты

В первые годы существования Государства Израиль политика внедрения иврита носила исключительно жёсткий характер. В дальнейшем, когда иврит окончательно вытеснил другие еврейские языки, отношение к этим языкам со стороны еврейского государства значительно смягчилось.

Остаётся вопрос: зачем же нужно разделение людей на различные народы, разделения единого мира-на отдельные независимые государства, забвение единого языка и насильственное насаждение искусственно созданных языков?
Принцип: разделяй и властвуй! Большими государствами, большим единым народом, говорящим на одном языке, невозможно управлять! События наших дней, пример Украины, доказывают нам, что элитам нужно разделить один народ, заставить говорить на разных языках, потом стравить и заставить воевать друг против друга, при этом получая колоссальную прибыль и удерживая власть.

Языковые эксперименты

Надо вернуться к нашим корням, к нашему родному пра-языку. Этим языком может быть тот язык, который сегодня называют латынью.
"Латынь (или lingua Latina) – язык, считающийся мертвым. Это один из самых древних письменных языков индоевропейской семьи. От него происходят романские языки, а это и французский, и итальянский, и испанский с португальским, и ряд других языков. Множество слов в современных языках имеют латинские корни, латиница – основа письменности для многих языков.

Но мертый ли латинский на самом деле?
Конечно, уже более тысячи лет никто не говорит на латинском как на родном. Даже лучшие учителя латинского не могут использовать его в повседневной жизни. Латинский давно не требуется для поступления в университеты, он не пользуется популярностью среди студентов.

Но! Латинский по-прежнему используется! Более того, в некоторых американских школах курс латинского становится все популярнее. Почему же люди изучают этот мертвый язык?

На нем были созданы многие значимые литературные произведения, на нем говорили и писали в Римской Империи, повлиявшей на развитие всей Европы. Латинский нужен лингвистам, историкам, медикам и биологам, юристам, химикам. Знание латинских крылатых фраз повышает уровень культуры. Латинский язык дает возможность прикоснуться к древней культуре, позволяет легче учить другие романские языки.
Кроме того, сегодня латинский язык – официальный язык Ватикана, Святого Престола и Мальтийского ордена."

"А вот тут то и появляется кое-что интересненькое.
Далее цитирую:https://cont.ws/post/232803

Расшифруем:

1) Святой Престол, или Папский Престол (лат. Sancta Sedes, итал. la Santa Sede) — официальное собирательное название папы римского и Римской курии. Это по простому можно обозвать ЦК Политбюро мирового Правительства.

2) Мальтийский орден (Суверенный военный гостеприимный орден Святого Иоанна, Иерусалима, Родоса и Мальты, Суверенный военный орден госпитальеров Святого Иоанна Иерусалимского, Родоса и Мальты, Суверенный военный орден рыцарей-госпитальеров Святого Иоанна Иерусалимского, Родоса и Мальты, Суверенный Военный Странноприимный Орден Святого Иоанна, Иерусалима, Родоса и Мальты) — рыцарский религиозный орден Римско-католической церкви. Старейший в мире рыцарский орден. Мальтийский орден имеет статус организации-наблюдателя при ООН и в Совете Европы. Имеет дипломатические отношения со 105 государствами, поддерживаемые при помощи большого количества послов. По международному праву Мальтийский орден является государствоподобным образованием, при этом сам орден позиционирует себя как государство. Суверенитет Мальтийского ордена рассматривается на уровне дипломатических миссий. В переводе на понятный язык – одна из могущественнейших масонских лож, являющихся частью теневого мирового исполкома. Не Правительства, а именно исполнительной ветви мирового правительства. И пусть кто-то попробует это опровергнуть!

3) Ватика́н (лат. Status Civitatis Vaticanæ, итал. Stato della Città del Vaticano, также встречается использование названия Госуда́рство-го́род Ватика́н) — самое маленькое официально признанное государство в мире внутри территории Рима, ассоциированное с Италией. Статус Ватикана в международном праве — вспомогательная суверенная территория Святого Престола, резиденции высшего духовного руководства римско-католической церкви. Дипломатические миссии иностранных государств аккредитуются при Святом Престоле, а не при городе-государстве Ватикан. Иностранные посольства и представительства, аккредитованные при Святом Престоле, ввиду малой территории Ватикана, размещены в Риме (включая и посольство Италии, которое, таким образом, находится в её собственной столице). Ватикан является постоянным наблюдателем при ООН с 1964 года, сотрудничая с организацией с 1957 года. В июле 2004 года права миссии Святого Престола при ООН были расширены. Кроме того, с августа 2008 года Ватикан начал сотрудничество с Интерполом на постоянной основе. По аналогии с предыдущими пунктами, назовём этот орган Генеральным штабом Святого Престола (см. п. 1).

4) Католическая церковь (лат. Ecclesia Catholica), также известна в русском языке как Ри́мско-католи́ческая це́рковь (лат. Ecclesia Catholica Romana) — самая крупная Христианская Церковь в мире с более чем 1,25 миллиардами членов. Одна из старейших религиозных институций на свете, играла важную роль в истории Западной цивилизации. Отличается организационной централизацией и наибольшим числом приверженцев. Римско-католическая церковь, придерживающаяся западных литургических обрядов, вместе с 23-мя восточнокатолическими церквями составляет единую Католическую церковь, которая полагает себя Церковью, обладающей всей полнотой Истины. Аналогию этой структуре подобрать сложновато, разве что КПСС. Но Католическая церковь, несомненно значительно большая, и могущественная структура, опирающаяся на рабов (паству), и являющаяся Главным политическим управлением, и Главным разведывательным управлением Генштаба (Ватикана) одновременно.

Почему латинский язык оказался идеальным для послепотопной инвентаризации имущества? Какова цель внедрения латиницы в славянских странах?

Языковые эксперименты

"Если бы, индоевропейцы были теми, кто поживился чужим добром, то и инвентарная опись была бы на понятном для нас сегодня языке. Но поскольку гросс-бух составлен на латыни, то не надо бабушку лохматить. Всё же ясно, кто присвоил, как присвоил, да и весь механизм появления расы исключительных господ, абсолютно понятен".

А книжку «Дети капитана Гранта» не читали? Да ла-а-дно! Фильм то хоть смотрели? Ну слава Богу! Помните там такого милого и смешного дурика Паганеля?
Так вот. Нетленка Жюля Верна невольно запечатлела именно процесс послепотопной инвентаризации имущества, которое досталось более расторопным, а именно тем, кто сейчас раскручивает миф об англо-саксах, как о единственно законных наследниках «античной» Римской империи, которой яко бы принадлежал весь мир всегда-всегда. Совсем всегда. И латынь была выбрана для этих целей неслучайно!

Это ведь жреческий язык. И он по сей день, отнюдь не «мёртвый». Мальтийские масоны свободно используют его в повседневном общении. Именно потому, это официальный язык Ватикана, и Католической церкви. Эта шайка-лейка узурпировала все права на мировую историю, и попутно на все знания, и добро, доставшееся им всего-лишь волею случая после последнего потопа.
Теперь становится понятен механизм подмены гигантских пластов истории на ни существовавшие никогда в реальности, сказки. Впрочем, не совсем так. Судя по открытию Андрея Степаненко, которое носит название Екатерининский сдвиг, можно смело утверждать, что как раз таки историю допетровской Тартарии, практически без купюр обозвали «античностью», и подарили Римской империи. При этом для Тартарии написали абсолютно новый вариант, в котором истории как то и нет вообще. Мол, до Рюрика и Кирилла с Мефодием, обезьяны бегали на территории от Дуная до Аляски. Не понятно только, почему вся Европа античная ютилась на небольшом полуострове, а не взяла себе эти обширные и богатые территории. Причём настырно пытается сделать это по сей день, да вот незадача… Обезьяны какие то не правильные попались. Никак не хотят приобщаться к европейским духовным ценностям.

Но суть ясна. Дальше. Становится понятным феномен Эпохи географических открытий. То сидели - сидели себе под кондиционерами в своих виллах, и ничто европеев не интересовало, а то вдруг ринулись во все уголки света, новые карты чертить! С чего бы это? Так ясно же… Инвентаризация. Нужно было определиться с новыми очертаниями материков, посмотреть какие острова ушли под воду, а какие напротив, поднялись. Работы картографам было, невпроворот. И снова всё на латыни! Понятно, почему карты на латыни написаны?

Вот потому, что латынь была, и остаётся языком жреческим, т.е. языком допотопных посвящённых, и просвещённых-свещенников-иллюминатов, потому то и инвентаризация планеты происходила на этом цифровом языке.

Выжившие флора, фауна, ихтиофауна, орнитология, энтомология, картография, медицина, химия, юриспруденция, и мн.др., всё это подверглось тотальной и срочной инвентаризации на латыни. Для унификации, закрепления права собственности, и ограничения доступа к информации всех, кроме верхушки, т.е. паразитического клана, который захватил планету после потопа. И именно после потопа возникла потребность в раскопках, и так родилась на свет археология.

Сколько же тогда слов в латыни, если ей удаётся охватить такой, поистине космический объём понятий и определений? А вот тут интрига! Если с прочими индоевропейскими, и даже ориентальными языками всё примерно ясно, то обнаружить сведения о количестве слов в латыни оказалось крайне затруднительно! По крайней мере, не специалисту, такие сведения предоставлять никто не спешит. Вопрос: - что такого секретного в этом вопросе? Ответ напрашивается сам собой. Кто разум имеет и сам догадается о скрытой роли латыни, как одного из инструментов закабаления, и управления.

Вот и всё. Приехали! Вопросы отпадают сами собой. Не было тысячелетнего провала в истории, а была катастрофа планетарного масштаба, закончившаяся всеобщим форматированием памяти, и глобальным подлогом истории, во имя перехвата управления и сосредоточения власти в руках ограниченного круга лиц.

Тут можно пофантазировать, вспомнить о нереализованных способностях мозга и ДНК человека. Возможно, этот круг лиц сумел не только лишить человечество окончательно прежних знаний и технологий, но и ограничил его возможности как в доступе к информации, так и в плане способностей.

Т.е. сократил продолжительность жизни, ограничил память, и лишил нас целого ряда физических возможностей. Может быть, до потопа мы обладали такими способностями, которые теперь считаются колдовством: - слышать инфра и ультразвук, видеть в ультрафиолетовом и инфракрасном диапазоне, владеть телепатией, телекинезом, гипнозом, предвидением, может, чем чёрт не шутит, телепортацией, и Бог ещё знает какими, «магическими» навыками.
Почему я назвал латынь цифровым языком? Да потому, что уж больно этот язык похож на современные языки программирования. Не обладая свойством «размножения» понятий при помощи одинаковых корней в словах, латынь обладает колоссальным потенциалом множественности понятий, при том, что даже базовые знания языка позволяют легко разобраться в его свойствах систематизации. Т.е. латинский язык совершенно точно искусственный, но изобретали его, используя не образы, не аналогии звуков, встречающихся в природе, а повинуюсь сухому математическому расчёту.

Латынь создана по принципу библиотечной системы каталогизации, позволяющая по неким правилам, специальной кодировке, безошибочно определять «номера помещения, стеллажа, полки, и места на искомой полке, где находится требуемый том» информации. Такая сложная, совершенная, и одновременно простая до гениальности система, могла родиться только в недрах высокоразвитой цивилизации. Предполагаю, что все мы наследники той цивилизации, только большая часть из нас «бедные родственники», а маленькая кучка долгожителей, со змееобразными физиономиями – как раз те, кто подсуетился о своевременном перехвате управления на Земле.

И сдаётся мне, что эти змеелюди имеют прямое отношение к лунтикам. Я не о мультяшных «мимишках», а о жрецах лунного культа, который пришёл на смену солнечному, вместе с переформатированием цивилизации на Земле, после последнего потопа. И вполне допускаю, что лунтики они не просто в силу своеобразных культурных традиций, а по расовым признакам.

Кто может дать честное комсомольское, что эти существа совсем-совсем люди? Кто поручится, что они не из той штуки на Землю выползли, которая сейчас управляет множеством процессов на Земле?
Или есть сомнения в том, что управляет? Да вы посмотрите хотя бы на реакцию гипертоников на смену фаз Луны. Но это самое безобидное её воздействие. О главных способах её воздействия на Землян мы, возможно, даже не догадываемся, но тот факт, что менструальный цикл у женщин подчиняется именно лунным циклам, меня лично наводит на очень грустные мысли. Конечно я не акушер, но подозреваю, что такое явление напрямую указывает нам на то, что сам фактор рождаемости нашего вида, находится под жёстким контролем Луны, и возможно, её обитателей, которые, судя по всему, имеют прямое отношение к тем, кто нами управляет.

Вряд ли кто-то станет отрицать важность влияния на мироощущение человека его среды обитания. Тут имеет значение буквально всё. Амплитуды и частоты вибраций произносимых слов, которые воздействуют на весь организм человека в целом на молекулярном уровне, в первую очередь конечно. Но недооценённым является влияние зрительных образов алфавита, применяемого человеком для написания слов языка, на котором он говорит и думает.

И тут становится понятным, какую важную роль управляющие отводят латинскому алфавиту. Даже при том, что человек продолжает пользоваться своим родным языком, при переводе письменности на латинский алфавит происходит окончательная ломка мировоззрения. Он помечен тавром рабовладельца, и становится частью латинского мира, в котором места для свободы не предусмотрено. В мире лунтиков есть только хозяева и рабы, думающие, что они свободны. И латинский алфавит ускоряет перестройку сознания, и даже физиологических процессов человека.

В общем, латинский алфавит в языковой культуре выполняет ту же роль, что и колонны в архитектуре. На местности колонна показывает всем кто в курсе, что данная территория колонизирована, т.е. уже имеет конкретного собственника, так и латинский шрифт ясно указывает на то, под кем именно "лежит" та или иная страна.
Капиталы швейцарских банкиров тоже станут бессильны, как и адская машина лунтиков в Церне, которая яко бы ищет «частицу Бога», а на самом деле, есть мнение, что это "лифт" для бегства с Земли в ту преисподнюю, из которой змеелюди выползли."

Теперь становится понятно, почему у всего населения земли отобрали единый родной язык и заставили перейти на различные искусственно созданные. Нас лишили сознания, памяти, сверхестественных способностей, собственности, и благодаря отнятому у нас языку переоформили на себя отнятое у нас имущество. Может, настало время начать учить латынь?
источник

0

7

Переход России на кириллицу произошёл в 1863 году?

День славянской письменности и культуры, пышно празднуемый в Российской Федерации и других славянских странах мира, не оставляет сомнений в том, что официальная история нашей страны, которую нам преподнесли и заставили учить, является фальшивой. Навязанная нам письменность на кириллице - это неотъемлемая часть этой фальшивой истории.

Историю пишут из Торы?

Канал Рен ТВ показал празднование Дня славянской письменности и культуры в Москве 24 мая 2016 года: http://tv-novosti.ru/date/2016-05-24/re … stop=24-22

В 1863 году Российский Святейший Синод определил, в связи с празднованием тысячелетия Моравской миссии святых Кирилла и Мефодия, установить ежегодное празднование в честь преподобных Мефодия и Кирилла 11 мая.
В 1985 году в СССР, когда отмечалось 1100-летие преставления Мефодия, день 24 мая был объявлен «праздником славянской культуры и письменности».
(Отсюда вопрос: почему 122 года не праздновали этот день?
Может быть, 11 мая по старому стилю, и упоминали святых Кирилла и Мефодия в церквях, но во времена СССР очень мало кто в эти церкви ходил. Почему вдруг понадобилось отмечать этот день на официальном уровне?)

30 января 1991 года Президиум Верховного Совета РСФСР принял постановление о ежегодном проведении «Дней славянской культуры и письменности». Столицей праздника каждый год становился какой-нибудь новый населенный пункт России (кроме 1989 и 1990 годов, когда столицами были соответственно Киев и Минск).

25 декабря 1991 года распался СССР

С какого перепугу начали праздновать праздник письменности перед самым прекращением существования СССР? Что, ничего общего между народами, его населяющими, больше не осталось, и письменность на кириллице-это единственные скрепы, объединяющие население огромной страны?

Центры празднования:

1986 год — в Мурманске прошёл первый праздник под названием «Праздник письменности».
1987 год — Вологда.
1988 год — Великий Новгород.
1989 год — Киев.
1990 год — Минск.
1991 год — Смоленск.
1992 год — Москва.
1993 год — Москва.
1994 год — Владимир.
1995 год — Белгород.
1996 год — Кострома.
1997 год — Орёл.
1998 год — Ярославль.
1999 год — Псков.
2000 год — Рязань.
2001 год — Калуга.
2002 год — Новосибирск.
2003 год — Воронеж.
2004 год — Самара.
2005 год — Новочеркасск.
2006 год — Ханты-Мансийск.
2007 год — Коломна.
2008 год — Тверь.
2009 год — Саратов.
С 2010 года основные торжества всегда будут проводиться в Москве.

Памятник Кириллу и Мефодию открыли только после распада СССР.
После открытия этого памятника в Москве в 1992 году, подобные же памятники начали открывать и в других городах бывшего СССР..

Историю пишут из Торы?

Памятник Кириллу и Мефодию — памятник братьям Кириллу и Мефодию в Москве, расположенный на Лубянском проезде, недалеко от станции метро «Китай-город»
Памятник открыт 24 мая 1992 года (в День славянской письменности и культуры) недалеко от Славянской площади. Скульптор памятника — Вячеслав Клыков, архитектор — Юрий Григорьев.
Монумент посвящён Кириллу и Мефодию — просветителям, создателям славянской азбуки, проповедовавшим христианство и совершавшим службы на славянском языке. Памятник представляет собой статуи двух братьев, держащих в руках крест и Святое Писание.
На памятнике написано по-старославянски: «Святым равноапостольным первоучителям славянским Мефодию и Кириллу. Благодарная Россия». Хотя памятник является символом славянской письменности, в содержащейся на нём фразе есть 5 орфографических ошибок, а в свитке с алфавитом пропущена буква «Н». У подножия памятника установлена Неугасимая Лампада.
Ежегодно на Славянской площади проводят праздник славянской письменности и культуры. Каждый год у постамента Кириллу и Мефодию проходит одноимённый фестиваль славянской культуры.

Мы видим, как на наших глазах делается история для наших детей и внуков-чтобы впечатать их в матрицу лживых представлений и понятий.
Очень наивно предполагать, что мы пишем на кириллице потому, что пришлые Кирилл и Мефодий её создали.
Ищем заказчика-кому это было выгодно: разделяй и властвуй!

"В Болгарии и впоследствии в Хорватии, Сербии и Древнерусском государстве славянская азбука, созданная братьями, получила распространение. В некоторых регионах Хорватии до середины XX века литургия латинского обряда служилась на славянском языке. Поскольку богослужебные книги писались на глаголице, этот обряд получил название глаголического.
Папа Адриан II писал в Прагу князю Ростиславу, что если кто станет презрительно относиться к книгам, писанным по-славянски, то пусть он будет отлучён и отдан под суд Церкви, ибо такие люди суть «волки». А папа Иоанн VIII в 880 г. пишет князю Святополку, приказывая, чтобы проповеди произносились по-славянски."
https://ru.wikipedia.org/wiki/Кирилл_и_Мефодий

Прослеживается явное НАСАЖДЕНИЕ кириллицы по приказу катoлической церкви.
Значит, до кириллицы на Руси была другая письменность, а кириллицу народ не принимал добровольно, её внедряли "огнём и мечом".

Совсем недавно было одно государство, один язык, как шло изменение языков и кому это было выгодно, читайте здесь:
Изменения языков в эпоху Возрождения и зачем это было сделано.

Сам факт начала празднований Дня славянской письменности и культуры только через 122 года после его официального установления Синодом и открытие памятника Кириллу и Мефодию после развала СССР заставляет сомневаться в том, что кирилическая письменность на Руси существует более 1100 лет. Нас нагло обманывают.
источник

0

8

Ликвидация "безграмотности" и разграбление художественных ценностей в России и СССР 1920-1930 гг.

Трудно в этом признаться, но это правда. Тот русский язык, на котором мы говорим, пишем, читаем-он не является нам родным, не является тем языком, на котором говорили , писали и читали наши предки вплоть до начала 20-го века. Если собрать все исторические пазлы в одну картину, то факт насильственного насаждения русского языка-новодела в России и СССР приобретает воистину зловещие черты.

Как можно связать вместе такие, на первый взгляд, не имеющие никакого друг к другу отношения исторические события, как ликвидация безграмотности, разграбление художественных ценностей, вывоз и распродажа их за рубеж, снос храмов и памятников и конфискация оружия у населения?

Языковые эксперименты
Эрмитаж.

Уровень грамотности в европейской части составил 21,1 %, причём среди мужчин он был существенно выше чем среди женщин (29,3 % и 13,1 %, соответственно). По всей Российской империи — 19,78 %.
(Перепись населения Российской империи (1897)-Wikipedia)

1. В 1914 году на территориях Российской империи, по официальным данным, насчитывалось 54 174 православных храма (включая монастырские, домовые, кладбищенские, недействующие и приписные, но без учёта военных церквей), 25 593 часовни, 1025 монастырей.

Языковые эксперименты
Новодевичий монастырь

В 1987 году в СССР оставалось 6893 православных храма и 15 монастырей.
Также были уничтожены многочисленные крепости-звёзды.
Об этом можете прочитать здесь:
Снос храмов и монастырей в СССР. Как это было.

2. "Грабь награбленное", или о постановлении СНК от 26 октября 1920 г. о продаже за границу русских художественных ценностей.5 октября 1918 года появился декрет СНК об учете и охранении памятников искусства, «в чьем бы обладании они ни находились». Но поскольку существовавшие музейные организации не могли воспринять огромный поток национализированного, экспроприированного и конфискованного, в 1920 году создается Государственное хранилище ценностей РСФСР (Гохран), куда в обязательном порядке все учреждения и должностные лица обязаны сдать драгоценности и куда должны стекаться все экспроприированные и конфискованные сокровища. Было изъято 33 пуда золота, 23997 пудов серебра, 14 пудов жемчуга, 35 тыс. алмазов и бриллиантов, 71 тыс. других драгоценных камней.

Языковые эксперименты
"Эксперты комиссии" за оценкой отобранных у Соловецкого монастыря ценностей.

В марте 1918 года московские мастерские, переплавлявшие золото и серебро в слитки, работали в две смены. Совет народного хозяйства Северного района докладывал в марте 1918 года, что в ходе переплавки "тяжеловесных изделий" в одном только Петроградском районе было "сэкономлено" 130 пудов золота.
2 января 1922 года появляется декрет «О ликвидации церковного имущества».
Следующие десять лет (1920-30) оказались эпохой варварского расхищения и безумной распродажи неимоверного количества художественных ценностей – в какой-то момент антикварный рынок Германии просто обесценился и рухнул, не выдержав наплыва русского антиквариата, вывозившегося из России вагонами...

3. 10 декабря 1918 г. был издан декрет Совета народных комиссаров РСФСР «О сдаче оружия», в соответствии с которым население и гражданские учреждения были обязаны сдать имеющиеся у них винтовки, пулемёты, револьверы всех систем (независимо, исправны они или нет), а также патроны и шашки. 1Разрешения на хранение оружия, выданные до издания декрета, считались недействительными. Разрешение на владение огнестрельным оружием сохранялось для членов РКП(б), но не более одной винтовки и одного револьвера на человека.

Языковые эксперименты

Найдя при обыске оружие, революционные матросы не задумываясь пускали найденное в свой доход, а его обладателя — в расход

Языковые эксперименты

В 20-е годы изъятие оружия приняло форму крупных войсковых операций, слегка замаскированных под маневры

4.Самой злободневной практической задачей в сфере культуры после Октябрьской революции являлась ликвидация массовой неграмотности населения страны.

Языковые эксперименты

Общегосударственный характер эта работа получила после принятия Совнаркомом 26 декабря 1919 г. декрета «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР». В целях объединения усилий всех организаций в этом деле в июле 1920 г. при Наркомпросе была образована Всероссийская чрезвычайная комиссия (ВЧК ликбеза).

Только за первый год работы эта комиссия обеспечила издание 39 видов букварей тиражом более 6,5 млн. экз., в том числе 2 млн. экз. на национальных языках. К концу 1920 г. в стране было создано свыше 40 тыс. школ и пунктов ликбеза для взрослых, в которых обучалось 1,2 млн. человек.
(К чему такая спешка и такие затраты в условиях голода и разрухи?)

Однако планы ликвидации неграмотности не выполнялись в установленные сроки.

Так, в 1920 г. намечалось обучить 6,5 млн. неграмотных, а фактически обучали около 3 млн. человек.
(Это говорит, что население сопротивлялось милостям новоявленных благодетелей-большевиков, и упорно не хотело даже за бесплатно осваивать новую грамоту)

Большие трудности в этой деятельности возникли в первые годы нэпа, когда финансирование всей сферы просвещения было передано на места. Бюджет же местных Советов не позволял выделить в необходимых размерах средства на эти цели.
Поэтому с 1921 г. наблюдался резкий спад темпов ликвидации неграмотности. В 1921 г. число пунктов ликбеза сохранилось с 88 до 15 тыс., т.е. на 82%.

Активизация усилий общественности в борьбе с неграмотностью способствовало создание осенью 1923 г. добровольного общества «Долой неграмотность» (ОДН), которое возглавил председатель ВЦИК М.И.Калинин. Уже в январе 1924 г. на местах было создано более 2 тыс. ячеек этого общества, в которые входило свыше 100 тыс. человек. А к концу 1925 г. в ОДН состояло 1,6 млн. членов.

Следует отметить, что для деятельности партийных и советских органов было характерно стремление, как можно быстрее, покончить с неграмотностью. Отсюда и появились командно-административные методы в руководстве этим процессом, элементы формализма, а затем и преувеличение достигнутых результатов при отчетности за эту работу.

Нередко организаторская работа подменялась административным нажимом.

Например, в феврале 1920 г. Третья Всероссийская конференция заведующих губернскими школьными отделами санкционировала применение карательных мер против лиц, не желающих учиться. В мае 1920 г. народный суд в Петрограде рассматривал дело по обвинению 50 человек в уклонении от обучения грамоте. Суд приговорил обвиняемых к пяти месяцам принудительных работ.
(Большевистская власть жестоко карала не желающих ликвидировать "безграмотность", чтобы не были примером для других.)

В самом Декрете Совнаркома предусматривалось привлечение к уголовной ответственности лиц как уклонявшихся от обучения грамоте, так и препятствующих неграмотным посещать школы. Таким образом, подобные действия местных органов имели юридическую основу.(Зачем такие перегибы? Если бы заставляли обучиться грамоте на родном языке,
такого давления не было бы).

Однако все это не приносило желаемых результатов. По переписи населения 1926 г. грамотность в стране к тому периоду достигла только 56%.
(Люди не хотели переходить с родного языка на язык-новодел, который мы сегодня называем русским)

С первых дней Советской власти осуществлялась школьная реформа. Характерной чертой ленинского подхода к этим проблемам являлось стремление сделать школу «орудием диктатуры пролетариата», а учителей тесно «связать» с «агитационно-пропагандистским аппаратом» партии. Без указаний партийных комитетов по самым мельчайшим школьным делам учителя не имели права строить свою педагогическую деятельность. Усилия учителей были сосредоточены не на главном их поприще, а на функциях пропагандистов, агитаторов, лекторов.

В осуществлении школьной реформы в начале 20-х годов возникли огромные трудности при переводе финансирования народного образования на скудный местный бюджет. Число начальных школ в 1921 г. сократилось на 16 тыс., а количество учащихся — на 1,5 млн человек. Доля народного просвещения в государственном бюджете в 1922 г. уменьшилась с 26% в 1920 г. до 10%. В связи с этим сеть школ не отвечала потребностям и решению задач начального всеобуча. По данным Наркомпроса, 1924 г. в школах обучалось только 45% всех детей школьного возраста.

Одной из важных задач советского государства была реформа системы высшего образования и науки.

В подписанном В.И.Лениным 1 августа 1918 г. декрете Совнаркома «О правилах приема в вузы» предусматривалось преимущественное право поступления в высшие учебные заведения лиц из среды пролетариата и беднейшего крестьянства.(Вот так и появилась советская быдлоинтеллигенция. Лишенцам была закрыта дорога к получению высшего образования-Wikipedia)

Для подготовки рабоче-крестьянской молодежи к поступлению в вузы создались рабочие факультеты. В середине 20-х годов выпускники рабфаков составляли половину студентов вузов.
Надо отметить, что и высшая школа в своем развитии испытала огромные трудности, связанные с хозяйственным и финансовым кризисом в стране. В августе 1924 г. Совнарком принял решение о значительном сокращении числа вузов. Прием в них в 1924 г. был уменьшен по сравнению с 1923 г. почти в три раза: с 37 до 13 тыс. человек.

Необходимо отметить, что главной задачей в сфере высшего образования ЦК РКП(б) считал «идейное завоевание высшей школы», повышение роли коммунистов во всей деятельности вузов. Этим целям было подчинено создание при ЦК партии Всероссийского объединения комстуденчества в 1922 г.
(Коммунисты хозяйничали в идеологической сфере, пока немцы и американцы восстанавливали с/х и промышленность, создавали колхозы , совхозы и коммуны, а вот если бы не было американцев и немцам, коммунистов и близко бы к идеологии не подпустили, тогда разруха никогда бы не кончилась).

В соответствии с постановление Х Всероссийского съезда Советов с мая 1923 г. в вузах вводилась плата за обучение. И только членам партии и комсомольцам представлялось право бесплатного обучения в них. Надо сказать, что в отношении осуществления классового, партийного принципа приема и обучения в вузах не было единства среди руководителей Наркомпроса. Так, Н. К. Крупская считала, что «пролетарское происхождение есть лишь известная предпосылка, благоприятный шанс, что из человека выйдет сознательный пролетарий», но эта предпосылка, по ее мнению, не должна быть определяющей при приеме в вузы и обучении в них. Главным фактором при этом должен быть уровень знаний. Но этот верный принцип тогда отвергался руководителями партии.

В первые послереволюционные годы в России внедрялась и новая система организации науки. В ее основу были положены следующие принципы: сближение науки с производством, сбалансированное развитие теоретических и практических исследований, организация коллективных научных трудов. Только за 1918-1921 гг. число научных учреждений пополнилось 50 новыми научно-исследовательскими институтами.
В 1925 г. Совнарком принял постановление «О признании Российской академии наук высшим учебным учреждением СССР». Она получила наименование «Академии наук СССР».

Положение ученых и науки стало ухудшаться с 1927 г. Это было связано с тремя событиями: расстрелом без суда двадцати ученых в июле 1927 г., якобы за их «контрреволюционные взгляды», созданием общества работников науки и техники для содействия социалистическому строительству (ОРНИТСО) и административно-командными выборами в Академию наук СССР.
Безрассудный расстрел «двадцати» поколебал зародившуюся было веру ученых в то, что гражданский мир и законность укоренились в жизни советского общества. Создание ОРНИТСО требовало от каждого ученого заявить о своей политической лояльности.
Тягчайшее впечатление на всех ученых произвела история с выборами в Академию наук СССР в 1929 г. Отделения представили общему собранию АН СССР для избрания 42 кандидата, но из них трое коммунистов — философ А. М. Деборин, историк Н. М. Лукин и философ В.М. Фриче — не получили необходимые по уставу 2/3 голосов. Одновременно в Академию были избраны пятеро других коммунистов (до того коммунистов в составе академии не было).
(Потом коммунисты по указке КПСС займутся фальсификацией истории и науки.
Покажите советскому народу достижения АН СССР за 70 лет? Ноль)

Самым разумным было бы принять случившееся как нормальное проявление демократии. Но утвердившейся уже к этому времени административно-командной системе потребовалось сделать этот случай поводом для борьбы со «своеволием» академии. В печати против решения общего собрания была поднята грубая, оскорбительная кампания. После этого намеченные кандидаты были включены в состав Академии. Кроме того Академия наук была слита с Комакадемией, подчинена Совнаркому и превратилась в рядовое бюрократическое учреждение, министерство от науки.

Получается, что население бывшей Российской империи и России
построило по всей огромной стране почти 80 тысяч храмов, монастырей, крепостей-звёзд,
создало бесподобные шедевры колоссальной художественной ценности , которые стая большевистских шакалов вагонами вывезлa и продалa за валюту за рубежом, владело оружием-значит, было что защищать, построило ценнейшую архитектуру, музеи(один Эрмитаж чего стоит), памятники, промышленные предприятия, железные дороги, занималось торговлей, но при этом было почти поголовно неграмотным?

Такого не может быть! Если только неграмотным почти всё население было в языке-новоделе, том самом русском языке, на котором мы сегодня говорим, пишем и читаем. Сам факт того, что за отказ переходить на язык-новодел грозила уголовная ответственность, упpямо доказывает , что население изо все сил сопротивлялось переходу на язык-новодел, а чтобы сломить сопротивление и грабить, конфисковали оружие.
Нам отшибли память и впихнули в жёсткие рамки матрицы,a созданная в 1920е гг коммунистическая интеллигенция по указке КПСС перепишет историю , нарисует к ней иллюстрации, отснимет художественные фильмы и заставит нас поверить в ту историю и тот язык, который для нас создали.

Нам поменяли не только язык, но и систему мер и весов, чтобы превратить в послушных винтиков глобальной системы, так нами легче управлять.

Современная система мер и весов была создана после Французской революции.
источник

0

9

Язык допотопной цивилизации.

Эта статья является продолжением моей предыдущей статьи про латынь, чтобы устранить в ней КАЖУЩИЕСЯ противоречия, замеченные комментаторами.

Изменения языков в эпоху Возрождения и зачем это было сделано.

Языковые эксперименты
Собор Святого Петра, Ватикан, Рим, Италия

В вышеуказанной статье были отмечены следующие противоречия:

1. Весь античный мир говорил на одном языке, которым мог бы быть язык, который мы сегодня называем латынью. В период Реформации латынь заменялась национальными языками. С одной стороны, мы наследники великой цивилизации, которая говорила на латыни; но с другой стороны, латынь-это язык наших захватчиков.(В наши дни латинский язык является официальным языком: 1. Святого Престола, 2. Мальтийского ордена и, 3. города-государства Ватикан, а также, отчасти, Римско-Католической церкви)

2. Латынь-похож на цифровой язык, созданный искусственно, не с использованием образов, а повинуясь сухому математическому расчёту. С другой стороны, латынь в такой степени богатый язык, что любому понятию и образу соответствует слово, то есть явяется образным языком.

Давайте рассуждать логически и обратимся к фактам-наследию ушедшей цивилизации.
Пo всему миру мы видим фантастически красивые здания, скульптуры, живопись, гобелены, а также метро во многих городах мира-наследие той ушедшей цивилизации. К этому добавьте подземные города и тоннели, мосты, акведуки и т.д.

В своих предыдущих статьях я уже рассматривала многие технологии:

Проколы официальной истории. Обзорная статья
http://cat-779.livejournal.com/9990.html

Совершенно очевидно, что ушедшая цевилизация всё это делала не вручную, а с использованием роботов, машин и станков, которые были ЗАПРОГРАММИРОВАННЫ.
Т.е использовались языки программирования-а это набор абсолютно чётких команд, которые приводили в слаженное движение всё оборудование в технологической цепочке.
То есть допотопная цивилизация имела богатый набор слов, которые использовались для командования роботами, и для каждой технической детали или операции было уникальное понятие.
Если мы зайдём в крупный хозяйственный супермаркет, самой главной проблемой будет НАЗВАНИЕ товаров, которые мы видим, у каждого есть специальное название, которое знают только те, кто этими товарами занимается профессионально. Также, в каждой профессии, есть набор терминов, знакомых только посвящённым, для посторонних это будет набор звуков.

Ушедшая цивилизация использовала систему стандартов, благодаря этому по всему миру строились похожие здания, мосты, тоннели, крепости-звёзды , система подготовки специалистов была стандартной.
Система стандартов возможна только если применяется стандатная система терминологии.

Для командования роботами и управления производимыми ими операциями , а также наименования технических предметов, деталей машин и технологических процессов, синтетического набора слов будет вполне достаточно, самое главное, чтобы не было путаницы. Одно понятие или предмет-одно слово.
То же самое с названиями растений, животных, природных процессов и т.д.-латынь идеально подходила как язык каталогов. "Латынь создана по принципу библиотечной системы каталогизации, позволяющая по неким правилам, специальной кодировке, безошибочно определять «номера помещения, стеллажа, полки, и места на искомой полке, где находится требуемый том» информации."

Предположим, что та цивилизация имела богатейший лексикон, и в структуре этого лексикона приблизительно:
50% слов обслуживали науку, технику, технологии, экономику, финансы, логистику и т.д.
50% слов обслуживали культуру, быт, музыку, поэзию, живопись и т.д.

С техническим образным лексиконом мы разобрались, теперь займёмся лексиконом культуры.

Для этого обратимся к определениям старофранцузского и итальянского языков, оба они восходят к народной латыни. Французский и итальянский-это языки оперы, музыки, поэзии, любви, красоты, роскоши. Значит , в так называемой народной латыни, от которой эти языки образовались, существовал огромнейший лексикон , ответственный за культурy и чувственные стороны жизни, причём каждому понятию соответствует определённое слово!

"Старофранцузский язык — понятие, охватывающее совокупность романских языков языковой группы «ойль», на которых разговаривали на территории, приблизительно соответствующей территории среднего севера современной Франции, примерно с X по XIV века. Являлся результатом эволюции северо-галльского наречия народной латыни, происходившей под влиянием франкского языка. Старофранцузский язык значительно отличался от современного французского языка в области фонетики и грамматики."

"Итальянский язык непосредственно восходит к народной латыни, распространённой на территории Италии....Тем не менее, высокообразованные люди продолжали называть итальянский язык «простонародным» — volgare, по контрасту с классической чистой латынью"
" именно в Италии сохранилось многое от римской античности, и прежде всего язык древности — латынь, а также города, деньги и т.д. Сохранилась память о величии далекого прошлого. Все это и обеспечило Италии первенство в создании новой культуры."
Тот язык, который мы сегодня называем латынью (а это может быть и старофранцузский), является богатейшим образным языком, который создан для высокоразвитой цивилизации и может обслуживать как все её технические, так и культурные понятия. Этот язык создан таким образом, что всякая двусмысленность исключается, с каждым понятием и предметом у нас в мозгу ассоциируется только один конкретный образ.
Таким образом устраняется противоречие между латынью-цифровым искусственным языком сухих команд и латынью-языком образным.
Как же язык ушедшей цивилизации-тот, который мы сегодня называем латынью, он может быть старофранцузским, превратился в язык наших захватчиков, который позволил им провести послепотопную инвентаризацию планеты, присвоить имущество ушедшей цивилизации и превратить человечество в послушных рабов?
Самое интересное, что наши захватчики этого даже не скрывают!
В Ватикане на видном месте установлен памятник шишковидной железе.

Языковые эксперименты

"На одной из площадей Ватикана с давних времён установлен один интересный монумент..
На постаменте двухметровой высоты красуется .. шишка!Обыкновенная с виду еловая шишка.
С чего-бы это вдруг в краях где ели даже не растут- такая почесть шишке,как это объяснить?
Не все люди знают что Ватикан является скрытой конторой и хранителем самых больших секретов нашей цивиллизации.
В тамошних библиотеках хранится не доступная обыкновеным людям информация.
Но самый большой секрет оказывается выведен на площадь,на всеобщее обозрение,потому что кому-то хочется пошутить над людьми.
Они уверены что никто не догадается что тот памятник означает.

Однако разгадка имеется.
Это памятник шишковидной железе человека!Она похожа на шишку.
Когда-то очень давно кто-то переделал её,вывел из строя и теперь центр управления мозгом человека не работает. Они заблокировали его!
У раннего человека при нормально работающей гланде были сказочные способности. Он мог общаться на расстоянии без телефона, мог ориентироваться на местности без приборов и имел богатырское здоровье. Всё это нужно-было срочно сократить и оставить лишь минимальные функции достаточные для работы на шахтах. Какой-то части людей изменили гены, ДНК и начали их размножать и расселять вместо всех перебитых самым безжалостным образом оригиналов.
Для постоянного контроля над умами несчастных стали всячески работать, ввели религии. В церквях им проповедовали необходимые установки на послушание и смирение с ролью рабов (божьих).

Немалый вред для шишковидной железы приносили постоянные стрессы от невыносимых жизненных условий и таким образом она была выведена из строя.
В настоящее время её кальцинирование продолжается другими методами и она практически забетонирована.
Шутники от Ватикана, выставили нам тот памятник чтобы показать какие мы недотёпы. Специально подняли на два метра, показать его недоступность и покрасили в зелёный цвет чтобы подчеркнуть недоразвитость её. Стерегут его две феникс птицы, что известны как сатанинские атрибуты. Это ещё одна подсказка.. об авторе идеи."

"Итак, науке известно о наличии в организме современных людей двух цепей (спиралей) ДНК. Но всегда ли так было? Журнал Harper’s BASAR: «Темные силы сознательно начали эксперименты над молекулой ДНК человека — они отключили десять спиралей. Про две оставшиеся ученые знают. Остальные находятся в молекуле ДНК, но в зародышевом, свернутом, состоянии. Существующие две спирали фактически обслуживают только две нижние чакры — копчиковую и половую — и, соответственно, выделялись только энергии выживания и размножения…»

Языковые эксперименты

И всегда ли так будет? Барбара Марсиниак в книге «Приносящие рассвет. Учение Плеяд» пишет, что вся история Вселенной хранится внутри нашего физического тела. Процесс, который имеет место на данной планете в данное время, — это процесс мутации физического тела. Эволюция станет возможной вследствие биогенетической инженерии, которая фактически не имеет к нам никакого отношения. Но люди могут ускорить этот процесс, осознанно участвуя в переменах. Современная система эволюции имеет в своей основе развитие двенадцати спиралей ДНК, соответствующих двенадцати чакральным центрам, семь из которых расположены внутри тела, а пять — за его пределами. Было время, когда человеческий род вибрировал на более высоких частотах. У людей были способности, при помощи которых они могли перемещаться из одной реальности в другую и манипулировать материей. Многие из этих способностей были намеренно блокированы существами, ответственными за нашу реальность. Но сегодня на первый план выходит задача активирования отключенных участков. Без этого невозможен переход человечества на более высокие уровни развития сознания, соответствующие жизни в четвертом измерении. Время живущей в настоящее время на Земле человеческой расы подходит к концу. Дальнейшая эволюция человечества связана с постепенным восстановлением пребывающих в свернутом состоянии десяти спиралей ДНК. Без этого люди просто захлебнутся в лавинообразно накатывающих потоках информации и не смогут справиться с глобальными экологическими проблемами и угрозами ядерных, техногенных, природных и других катастроф планетарного масштаба, острота которых постоянно возрастает."

Таким образом, захватчики планеты изменили наши ДНК, отключили шишковидную железу,отшибли нашу память, заставили нас забыть свой родной язык и пользоваться новыми, видоизменёнными языками.
Но почему же сами захватчики решили воспользоваться нашим родным языком против нас?

Мы-это не наше тело. Наше тело-это своеобразный скафандр, которым мы пользуемся, воплощаясь в плотном мире.
Мы-это наша сущность, отбывающая жизнь в нашем теле.

Логично, что наши захватчики присвоили наш язык, который понимает наша бессмертная сущность, воплотившаяся в нашем бренном теле, чтобы на понятном ей языке добиться подчинения.

В ушедшей цивилизации человек использовал латынь, чтобы программировать роботы, станки и машины, превращая их в "бездушных" рабов.
Наши захватчики используют латынь, чтобы программировать людей, превращая их в живых рабов.

Кто же нам поможет освободиться от этого рабства?

Наверное, все смотрели фильм " За бортом" (Overboard)

Этот фильм имеет несколько уровней смысла.
Молодая взбалмошная миллионерша впадает в состояние амнезии. В этом состоянии ограниченного сознания ей внушают мысль, что она сама, как и её родители-отбросы общества, а когда требует предъявить какие-либо доказательства, впопыхах делаются фальшивки самого низкого пошиба(прямо как у нас в архивах).
Её, миллионершу, привыкшую к роскошной жизни, пользуясь её состоянием амнезии, заставили поверить, что она-мать четверых детей и превратили в обслугу.
По мере того, как к этой миллионерше начинает возвращаться память, то ПЕРВОЕ, что она вспоминает, то , что она говорит по-французски, была в Париже и служила во флоте!

смотрите на 1:05:00

Сама эта миллионерша ультрасовременная, не стесняется оголить ягодицы в откровенном купальнике перед незнакомым мужиком, зато её мать-представительница ушедшего галантного века. Почувствовав неладное с дочерью, мать пригрозила зятю, что примет меры, если её дочь не найдется в ближайшее время.

смотрите 1:18:00

И только тогда, когда к ней полностью возвращается память, она осознаёт, что богата и возвращается к прежней жизни.

Смотрите 1:27:00

Вот такой тонкий намёк от компании Metro Goldwyn Mayer.

Перед великой катастрофой часть людей смогла спастись в подземных лабиринтах, туда же забрали все станки и технологии. Именно та, уцелевшая цивилизация спасёт нас, вернёт наш прежний код ДНК и разблокирует шишковидную железу. Тогда мы вспомним наш родной язык и вернёмся к нашей обычной жизни.
Надо осознать, что языком допотопной цивилизации был язык, который сегодня называется латынью (или старофранцузским), богатейший, образный, на которым легко и удобно как программировать роботы, так и выразить душевные переживания. Язык интернета, науки, культуры и высоких технологий.
источник

0

10

С «Тотальным диктантом» на «отлично» справились два процента участников. В чём проблема?

В "тотальном диктанте" участвуют те, у кого есть уверенность в хорошем знании русского языка. Но, увы, результаты получаются не такими, как ожидалось. Вы представляете, что такое 2% отличников? Это значит, что подавляющее большинство населения Российской Федерации полуграмотное. Если человек не в состоянии без ошибок написать диктант, это значит он мало начитан и словарный запас у него небогат, может беседовать только на простейшие темы и то вперемежку с матом.Человек, который пишет с ошибками, часто не в состоянии написать простейшее сочинение. Такие позорящие население и правительство результаты "тотального диктанта" государство имеет, несмотря на обязательное бесплатное среднее образование с начала 1960х гг. Вдумайтесь: почти 60 лет всё население СССР и РФ имело возможность учиться 10 лет в школах, 4-5 лет в институтах, 2-3 года в техникумах и в профессионально-технических училищах. По всей территории бывшего СССР и РФ работали тысячи бесплатных библиотек, вещали радио и телевидение, была доступна подписка на любые газеты и журналы.

Что получаем в итоге? Только 2% отличников, которые смогли усвоить русский язык, который преподавался в СССР и РФ, не будем отвлекаться на заграничных участников "тотального диктанта". Сколько ещё десятилетий и столетий потребуется населению Российской Федерации, чтобы большинство его населения знало русский язык межнационального общения на отлично?

Выводы напрашиваются сами собой: что-то неладно с русским языком в РФ. Или русский язык не тот, или население не то, или всё вместе: замещённое население СССР и РФ заставляют учить насильно искусственно придуманный чужой "русский" язык.

Языковые эксперименты

Тотальный диктант» на «пятерку» написали около двух процентов участников акции, передает ТАСС со ссылкой на руководителя проекта Ольгу Ребковец.

«Это очень хороший результат. Количество "двоек" и "троек" мы традиционно не сообщаем и подчеркиваем, что главное — число участников», — отметила она.

Председатель экспертной комиссии проекта Наталья Кошкарева сказала, что невозможно объективно определить, повышается ли уровень грамотности тех, кто пишет «Тотальный диктант». Однако участники акции, которые предварительно посещают курсы русского языка, заметно улучшают свои показатели, добавила она.

По словам Кошкаревой, в этом году специалисты, проверявшие диктанты, чаще всего выявляли неправильное написание слов «вполуха» и «вполоборота». «Когда мы видим, что более 70 процентов пишущих делают ошибки в каком-то слове, — это причина для филологов задуматься, правильно ли сформулированы правила, и повод для рекомендации внесения в них определенных изменений», — подчеркнула председатель комиссии.

Всего диктант написали более 93,7 тысячи человек в 58 странах мира — это на треть больше, чем в 2014 году.

Акция прошла 18 апреля. Автором текста стал литературовед и прозаик Евгений Водолазкин. На разных площадках диктант читали спикер Госдумы Сергей Нарышкин, телеведущий Владимир Познер, лидер группы «Несчастный случай» Алексей Кортнев, актер Константин Крюков, певец Дима Билан, а также робот с человеческим голосом.

«Тотальный диктант» проводится с 2004 года. Акцию по массовой проверке грамотности населения, в которой участвуют россияне и русскоязычные жители других государств, придумали студенты Новосибирского государственного университета. В 2013-м диктант писали в 180 городах России и мира. Авторами текста в разные годы становились такие писатели, как Борис Стругацкий, Дмитрий Быков, Дина Рубина, Захар Прилепин и Алексей Иванов.

«Тотальный диктант-2017» стал рекордным по числу отличников

"Порядка 10% участников «Тотального диктанта» в этом году написали текст на «отлично», это заметно больше, чем в 2016 году. Всего в акции приняли участие более 200 тысяч человек по всему миру."

Эти 10% усиленно готовились к диктанту, то есть, чтобы написать его на "отлично" нужна солидная предварительная подготовка, экспромтом, увы, не получается.
источник

0


Вы здесь » Ключи к реальности » Занавес реальности » Языковые эксперименты